《我都找得到》-「尋人遊戲」口語邏輯推理訓練圖卡

教材介紹

            活動以「尋人遊戲」為主題，學童要先有效地運用視覺專注及觀察力，從內容豐富的情景中找出「目標人物」。其後訓練者可按照「提問及訓練指引」發問推理題，激發學童思考人物與周遭事物及其他人的互動關係，從而學習推敲事情的前因和預測結果，以及如何清晰地解說理據。

12張情景圖卡包括香港常見的地點，親切之餘亦可豐富學童的詞彙，有助學童於日常生活中應用所學之詞語。每張訓練指引亦附有一個「參考故事」，訓練者可以此為參考，引導學童根據情景中各個「目標人物」的遭遇，創作及組織獨立的故事，除可加強敘事技巧亦可給予學童創作的空間。

教材包括：

• 12張情景圖卡、
• 12張提問及訓練指引、
• 6張目標人物圖片、
• 2個道具放大鏡
  

使用方法：

1. 先選取其中一張情景圖咭及相應的「訓練指引」；
2. 訓練者先發問「指引」上方的「背景問題」，學童除要說出情景的地點及時間外，亦需要提出理據，例如：「公園場景」地點為公園，因為圖中有不同的遊樂設施；時間為黃昏，因為太陽顏色已變成橙黃色、並開始日落；
3. 學童在6張「目標人物」圖片中抽出一張，然後於情景圖咭中找出該人物；於小組活動中，每人可抽取一張人物圖片、或大家一起尋找一個「目標人物」；
4. 訓練者按「指引」，向學童發問有關該「目標人物」的問題；

5. 注意：學童回答問題時需透過觀察得到的事物 (如人物動作、表情、身邊的人事物) 作答及解釋；如學童未能自行回答，可運用以下3種提示方法協助：

延伸活動：

每張情景圖咭中有很多不同的人物，可請學童自行挑選一個「非目標人物」創作故事，甚至可創作問題向別人提問。