教材介紹
活動以「尋人遊戲」為主題，學童要先有效地運用視覺專注及觀察力，從內容豐富的情景中找出「目標人物」。其後訓練者可按照「提問及訓練指引」發問推理題，激發學童思考人物與周遭事物及其他人的互動關係，從而學習推敲事情的前因和預測結果，以及如何清晰地解說理據。
12張情景圖卡包括香港常見的地點，親切之餘亦可豐富學童的詞彙，有助學童於日常生活中應用所學之詞語。每張訓練指引亦附有一個「參考故事」，訓練者可以此為參考，引導學童根據情景中各個「目標人物」的遭遇，創作及組織獨立的故事，除可加強敘事技巧亦可給予學童創作的空間。
教材包括：
使用方法：
延伸活動：
每張情景圖咭中有很多不同的人物，可請學童自行挑選一個「非目標人物」創作故事，甚至可創作問題向別人提問。
教材介紹
本教材以提升兒童的語言理解及表達能力為主要訓練目標，透過本地化的生活處境圖片及印於卡背的問題，讓家長/導師能有系統地為兒童進行語言訓練。
本地常見的生活情景圖
本教材內的50張圖片取材自本地常見的生活情景，並按不同主題分為10組。這種主題式的訓練
不但可在個別/小組訓練時使用，更可配合孩童其他方面的學習 (例：語文科及常識科)，應用於課堂
中。亦因題材與日常生活有關，兒童能更容易地學習及運用相關的知識，應用學到的詞彙於日常溝
通中。
|
教材介紹
廣受家長喜愛及教育同工採用的言語治療教材《我都說得好》推出第二版了! 新版教材套的故事單元圍繞20個香港景點而設計，既可提升學習興趣，亦可增進兒童對香港的認識。
由言語治療師精心設計的各個單元，均包含1張A4大小及印有4幅圖的「故事大圖卡」、4張「故事小圖卡」及1張「提問卡」。各張圖卡之間有不少於3個的「對比敘事元素」(contrast)，以刺激兒童更精確地描述事件中的細節。而各單元的「提問卡」均列出6個或以上的「重點詞彙」，協助提升兒童的詞彙運用能力。盒內更附有一個「六何問題轉盤」，供練習問答技巧之用。
每天只需10分鐘，家長/導師便可有系統地透過故事練習提升兒童的4大語言能力：
|
